Lingjiao Town初中集体准备课程计划老师Huang Yeqing班级教学日期教学学科体育课程运动学科体育高中考试项目 - 篮球杆鼓教学目标1。了解篮球运球的考试规则，并通过学习来熟悉盘盘技术； 2。发​​展学生的协调素质和上肢和下肢的快速响应能力； 3.培养学生对体育运动的信心，并动员学生对积极参加体育活动的兴趣。教学重点是手工控制球的能力。上肢和下肢运行的教学困难协调能力。教学过程1。开始部分（3分钟）1。课堂例程：组装团队，报告人数和例行检查； 2。宣布班级的内容和目标； 3。强调课堂安全纪律和要求； 4。接收设备并安排实习生。 2。准备部分（15分钟）1。慢跑一圈田径，2。热身练习 - 练习练习练习①在手指之间练习①将球传递到手指之间②②②③③④④④④④④④④④④④④④④3。3。mini Game：Mini Game：将球从头部向后传递，从头部向后传递球，从手指向后传递，从crotsect（24min）的手术中向前传递，并在手指向前传递（24米）。站在体操形成中； ②老师示范，学生跟随和练习； ③教师巡逻和向导，学生练习； ④练习右手后，练习左手。 2。单手运球（左手，右手）教学活动：①学生站在体操上； ②老师证明，学生跟随和练习； ③老师巡逻和指导，学生练习； ④练习右手后，练习左手。

3。在身体前的教学活动：①学生站在体操中； ②教师证明，学生遵循这种做法。 ③教师检查和指导，学生练习； 4。在篮球场的边线（手动变更）的教学活动中运球：①学生站在持球的圆柱中； ②教师证明，学生遵循这种做法。 ③教师检查和指导，学生练习； 5。在此过程中进行直线运球的教学活动：①学生站在持球的圆柱中； ②教师证明，学生在彩排中练习； ③老师组织学生在检查和指导下进行练习； ④要求：每次排练后在现场等待，进行往返练习。 6。移动时的手工换球（单杆）的教学活动：①学生站在一列中； ②老师证明，学生分组练习； ③教师组织学生练习，检查和指导； ④要求：练习后，每个人都返回原始末端并进行往返练习。 7。篮球运球（双极）教学活动：①学生站在持球的圆柱上； ②老师在小组中演示和解释； ③老师组织学生练习和检查和指导； ④要求：练习后，每个人都返回原始末端并进行往返练习。 8。学生的篮球盘盘教学活动：①学生站在一列中； ②老师鼓励学生积极参加比赛，并要求学生参加比赛； ③老师鼓励学生参加比赛，以鼓励更多的学生参加比赛； ④教会对学生玩耍的评论。 4. End part (3min) 1. Set up to do relaxing whole body movements 2. Set up teams and report the number of people 3. Class review, summary 4. Assign extracurricular homework 5. Goodbye to teachers and students 6. Retrieve equipment 5. Blackboard 1. Bend single pole 2. Bend double pole equipment required for track and field field, basketball court, logo pole, three backs (leeward sand, back sunlight, back interference) Class expected results after class reflection (courseware network) Basketball Drops and Balls Drops Huang Yeqing's Lecture Program at Lingjiao Town Junior High School in Cangwu County 1. Guiding Idea 2. Textbook Analysis 3. Learning Situation Analysis 4. Teaching Objectives 5. Teaching Key points and Difficulties 6. Teaching Methods and Learning Methods 7. Teaching Process 8. Safety Measures 1. Guiding Idea This lesson takes the new curriculum concept "Health First" as the guiding ideology.根据初中课程标准的要求和本课程的教科书特征，我们专注于学生的知识和技能的教学，培养学生对积极学习的认识，首先突出学生的兴趣，兴趣爱好和人格特征，并了解如何让学生进行学习，学习如何进行学习，以学习的方式进行学习，以学习和学习教学，并学习和学习和学习，并学习和学习和学习和学习，并学习和学习学习，并学习和学习。掌握试验和实践中的知识和技能，并加强体育锻炼，突出显示了有机地结合体育锻炼和思维活动的课程特征。

教学中使用了各种教学方法，并灵活地采用各种运动形式来刺激学生对学习的渴望和兴趣，倡导学生独立和合作学习方法，强调学生的运动经验，让学生通过学习带来的学习享受，促进他们的健康发展，促进学生的身心发展，并为学生的体育发展提供基础，从而为生活体育发展提供基础。 2。教科书分析此教科书是从人民教育出版社“体育与健康” 4级中选择的，整个九年级都是一卷。本课程的主要内容是“篮球”在球上运球，这是学习篮球的重要技能之一，这是发展学生的速度，协调，力量和耐力...